نقاشی می تواند در برقراری ارتباط با دنیای بیرون، نقش مؤثری داشته باشد. در این کار سه بخش، دست و چشم و مغز فعالیت دارند. در اصل نقاشی کشیدن پنجره ای به سوی خلاقیت کودکان و شکوفایی احساسات هنری آنان می باشد. در ضمن، روان شناسان قادر هستند که، سرنخ هایی از نشانه های شخصیتی، احساس و رشد ذهنی کودکان را در بین نقاشی ها جستجو و پیدا نمایند. با توجه به اهمیتی که موضوع نقاشی در فعالیت، تفکر و یادگیری کودکان دارد، نیاز به خلاقیت بیشتر در این زمینه برای روانشناسان حوزه کودک مطرح است. از این رو در کتاب حاضر به تبیین بحث مهم خلاقیت در نقاشی کودکان پرداخته شده است.

خلاصه کتاب مبانی و مولفه های روانشناسی خلاقیت در نقاشی کودکان

نقاشی هنری است که در آن کودک تصویرهای ذهنی خود را از دنیای اطراف، به کمک شکل و رنگ نشان می دهد. کودکان می توانند ، با انواع ابزار و موادی که در اختیار دارند، از هر چیزی که در دسترس آن هاست، به صورت فردی یا گروهی، آزادانه نقاشی کنند. آن ها معمولاً آنچه را که حس و در خیال مجسم می کنند، روی کاغذ می کشند؛ نه آنچه را که واقعیت دارد. واقعیت مربوط به دنیای بزرگسالان است. کودکان عاطفه های درونی خود ر ا که شاید برای ما دست نیافتنی باشند ،در نقاشی هایشان نشان می دهند. تمایلات و آرزوهایشان را نقاشی می کنند و آنچه را دوست دارند و مایه ی شادی و لذت آن ها می شود و آنچه را دوست ندارند باعث آزردگی و خشمشان می شود، آنچه را که باعث ترسشان می شود ، آنچه را که باعث خجالتشان می شود، آنچه را که باعث انزوا یا مشارکت آن ها می شود و...، همه و همه را در نقاشی هایشان نشان می دهند. به این ترتیب، کودکان به کمک نقاشی فکر می کنند و شخصیت خود را رشد می دهند.آن ها آنچه را نمی شناسند، در دنیای نقاشی تجربه می کنند تا بشناسند و آنچه را می شناسند نیز با کشیدن نقاشی در ذهن خود ثبت می کنند.