مطالعه رفتار دانش آموزان ، از اصول مهمّ تعلیم و تربیت است ؛ چون نه تنها خود دانش آموزانی که رفتار غیر عادی در کلاس دارند از اثرات آن متأثر می شوند ، بلکه هم کلاسی ها و معلمان نیز از تبعات آن رنج می برند و این امر به آموزش و فراگیری ، لطمه می زند .
ما به عنوان معلم ، مشاور یا والدین باید توجه داشته باشیم که کودک در حال رشد ، نگرش خاصی نسبت به خود ، محیط اطراف و اطرافیانش دارد و این امر تأثیر به سزایی در نوع واکنش او و چگونگی برآوردن نیازهایش دارد .
متأسفانه ، ما اغلب ، فرزندان خود را به دلیل خطاها ، اختلال ها و ناسازگاری هایشان محکوم می کنیم یا به باد تنبیه و ناسزا می گیریم . هنگامی که فردی مریض می شود هیچ گاه او را مقصر نمی شناسیم ؛ بلکه بر بالینش می نشینیم ، از او پرستاری می کنیم ، دارویش را می دهیم و کمک می کنیم تا به سلامتی بازگردد ؛ اما همان فرد وقتی عصبی شود ، پرخاشگری کند ، افسرده شود یا ... بر او فشار می آوریم ، آزارش می دهیم و ... .
کنگره :
RJ506 / ن2د9 1387