Hoe leren mensen een tweede taal? Maakt het uit hoe oud ze zijn als ze een tweede taal beginnen te leren? Maakt het uit of ze al een eerste taal spreken of niet? Maakt het uit onder welke omstandigheden ze een tweede taal leren - in de klas, in tegenstelling tot de "echte wereld", of in Iran, in tegenstelling tot een Engelstalig land? Maakt het uit hoe de nieuwe taal aan hen wordt gepresenteerd? Maakt het uit wat voor soort persoon ze zijn, bijvoorbeeld impulsief of reflectief, gemotiveerd door de noodzaak om professioneel vooruit te komen of door de wens om meer te leren over de sprekers van de doeltaal? Kan men ooit een tweede taal leren en doorgaan voor een moedertaalspreker van die taal?

صفحات کتاب :

شابک :

978-620-2-58944-4