آموزش پروژه محور به طراحی و برنامه ریزی دانش آموزان و انجام یک تحقیق جامع بر می گردد که یک دستاورد علنی را همچون تولید یک اثر یا اجرا ارائه دهند. به نظر مدافعین این روش، یادگیری پروژه محور یک رویکرد پویا به تدریس است که در آن دانش آموزان مسائل و مشکلات دنیای واقعی را کندوکاو می کنند و همزمان با شرکت در فعالیت های گروهی مهارت های فراتر از برنامه درسی به دست می آورند.

چون این روش، متمرکز بر یادگیری فعال دانش آموزان است آن ها را تشویق به فهم عمیق تر دانش پیش رو می کند. تحقیقات نشان داده است که در این روش یادگیری دانش آموزان با احتمال بالاتری نسبت به روش های سنتیِ کتاب محور مطالب آموخته شده را به خاطر می سپارند (فیشر، 1385).

در آموزش پروژه محور دانش آموزان بر اساس پروژه هایشان ارزیابی می شوند (به جای معیارهای محدود مورد استفاده در امتحانات، مقاله ها، و گزارش ها) و معمولاً تحقیقات برایشان معنادارتر است. آن ها خیلی سریع متوجه می شوند که چطور کار درسی می تواند به مسائل زندگی واقعی مرتبط شود.

کتابشناسی ملی :

5911397

شابک :

978-600-136-532-4

سال نشر :

1398

صفحات کتاب :

کنگره :

LB1027/43

دیویی :

371/36