کتاب آموزش سواد رسانه ای به دانش آموزان پایه ششم با رویکردی بر تفکر انتقادی و بر اساس حلقه کندو کاو pdf

پژوهش حاضر گزارشی از نحوه و چگونگی پیاده سازی آموزش سواد رسانه ای در بین دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی است. در دوره آموزشی 15 جلسه ای، جهت آموزش آموزه های سواد رسانه ای از رسانه های مختلف (روزنامه، مقاله، کتاب، انیمیشن، کاریکاتور، فیلم تبلیغاتی) استفاده شده است.

ویژگی اصلی دوره آموزش سواد رسانه ای مذکور برگزاری جلسات به صورت حلقه کند و کاو بوده است که در نهایت منجر به کاوش و اکتشاف فردی، تنوع در موضوع های تحت پوشش، همراه با مشارکت فعال دانش آموزان گردیده است. نگرش های دوره آموزشی بیشتر بر تقویت مهارت های استفاده انتقادی از متون رسانه ای بوده است تا دانش آموزان بتوانند رسانه های مکتوب، دیداری و شنیداری را رمز گشایی، تحلیل و ارزیابی نمایند.

اگر مخاطبان یک رسانه از مهارت تفکر انتقادی برخوردار باشند می توانند اطلاعات رسانه ها را به درستی تجزیه و تحلیل کنند. بر همین اساس، رسانه های جمعی امروز به سمتی پیش می روند که به مخاطبان خود اطلاعاتی را ارائه دهند که از لحاظ علمی و محتوایی اطلاعات درست و قابل استناد باشند. بنابراین می توان گفت مخاطبان می توانند رسانه های جمعی را به یک سمت و سو حرکت دهند و رسانه های جمعی نیز می توانند تغییراتی را در باور، نگرش، افکار و در ذهن مخاطبان ایجاد کنند.